Конспект По Учебнику История Орлов
Орлова «Оправдался»Наверное, ваша мама часто спрашивает у вас, чему вы сегодня научились в школе, как прошел день, а вы делитесь с ней своими мыслями, переживаниями, рассказываете о событиях. Герой стихотворения Владимира Орлова так ответил на вопрос мамы. Прочитайте текст. Подчеркните непонятные слова и выражения.
Пособие по истории Отечества для поступающих в ВУЗы. 2-издание, дополненное. Московский государственный университет им. М.И.Ломоносова.
Выясните их значение. ОПРАВДАЛСЯ– Что ты в школе. Натворил?– Я не дрался,Не сорил,И не бегал,И не прыгал, И ногами я. Не дрыгал,И девчонок. Не дразнил,И чернила. Не разлил,Не валялся.
На полу,Я стоял себе. В углу. Проверка понимания содержания и смысла текста. Перечитайте текст. Ответьте на вопросы. Предположите, между кем мог состояться этот диалог. Как вы понимаете значение слова «оправдался»? В чём оправдывался мальчик?
Перечитайте строчки текста, где написано, каких поступков не совершал мальчик. Как вы думаете, за что его поставили в угол? Как можно назвать такого ученика? Можно ли сказать, что герой оправдался?
- Презентации по темам (на стенде). Конспект монографий (задание у преподавателя, за каждые 50 стр книги 10 баллов). Конспектирование глав учебника Орлов «История России».
- Е: ISBN 5-482-00419-8. В учебнике изложена история России с древнейших времен до наших дней Орлов Александр Сергеевич. Георгиев Владимир.
Проверьте себя. Между мамой и сыном. Оправдываться – доказывать свою невиновность, отвергать обвинения. В том, что он ничего не делал. Не дрался, не сорил, и не бегал, и не прыгал, и ногами я не дрыгал, и девчонок не дразнил, и чернила не разлил, не валялся на полу. Его наказали за какой- то другой поступок, о котором он не говорит.
Мальчик перечисляет только те поступки, за которые его наказывали когда- то. Шалун, баловник, озорник. Нет. Герой стихотворения не доказал свою невиновность, потому что не сказал настоящую причину, почему он стоял в углу. Автор высмеивает поступок мальчика, чтобы другие дети видели, что так делать нельзя.
Как вы думаете, чему можно учиться в школе? Чему бы вы хотели научиться? Речевая разминка. Прочитайте сначала медленно, потом быстрее. УЧИТЬ – НАУЧИТЬСЯ – НЕ УЧИТЬСЯ2.
Первый раз читайте так, как пишем, второй – как говорим. НАУЧИТЬСЯСЛУЧИТЬСЯ3. Читай слитно. ИЗ+ВЕСТ+НО – ИЗВЕСТНО – НЕИЗВЕСТНОЗнакомство со стихотворением Э. Мошковской «Можно всему- всему научиться»Прочитайте текст.
Подчеркните непонятные слова и выражения. Выясните их значение.
Можно всему- всему научиться. И научиться,Как не учиться.
Но надо учиться, Как надо учиться! А то неизвестно, что можетслучиться! Проверка понимания содержания и смысла текста. Перечитайте текст.
Ответьте на вопросы. Какой совет даёт автор? Почему слово «учиться» используется много раз? Проверьте себя. Можно всему- всему научиться. Это основная мысль стихотворения.
Работа над выразительным чтением. Прочитайте стихотворение, выделяя голосом подчеркнутые слова. Можно всему- всему научиться. И научиться,Как не учиться. Но надо учиться, Как надо учиться! А то неизвестно, что может случиться! Подумайте, что хотел сказать автор, выделяя именно эти слова?
Конечно, в школе можно всему научиться: и тому, как не учиться и тому, как учиться. Но важнее учиться тому, как надо учиться. Работа над пословицами.
Прочитайте пословицы. Программу Удостоверений подробнее. Какая из пословиц подходит к этому стихотворению? Книга – лучший друг. Ученье – свет, а неученье – тьма. Делаешь наспех, сделаешь на смех. Проверьте себя. Ученье – свет, а неученье – тьма.
Об авторе. Стихи Эммы Мошковской впервые были напечатаны в журналах «Мурзилка» и «Пионер». Стихи очень понравились детям, потому что написаны они были простым детским языком, казалось, что придумал их маленький ребёнок, а не взрослая поэтесса. Талантом Эммы Машковской восхищались Самуил Яковлевич Маршак и Корней Иванович Чуковский.
Всего Эммой Машковской было написано 2. Выставка книг. Рассмотрите обложки книг (рис. Какую из них вы хотели бы прочитать? Мошковской. Сегодня на уроке мы познакомились со стихотворениями Владимира Орлова «Оправдался» и Эммы Мошковской «Можно всему- всему научиться», учились определять главную мысль произведения, читать выразительно, выделяя голосом важные слова.
А также рассмотрели выставку книг Э. Мошковской, предположили, о чем в них идет речь, выбрали себе книгу для чтения. Список литературы. Кубасова О. В. Любимые страницы: Учебник по литературному чтению для 1 класса. Литературное чтение: Рабочая тетрадь к учебнику для 1 класса. Литературное чтение: Я хочу читать.
Книга для чтения к учебнику «Любимые страницы». Учим читать. Методические рекомендации к учебнику 1 класса.
Литературное чтение: Тестовые задания. Подготовьте их выразительное чтение. Перечитайте пословицы. К каким прочитанным стихотворениям они подходят? Нарисуйте иллюстрации к понравившимся стихотворениям. Выучите любое из стихотворений наизусть. Макрос Для Кс Го Ак 47.
Аудиоучебник . Главная особенность этого учебника состоит в нетрадиционной форме подачи материала, доступно и интересно воссоздающего прошлое нашей страны. Не нужно читать формализованный и скучный текст учебника, можно смотреть или просто слушать увлекательный рассказ об истории. В учебнике выделено три части в соответствии с периодизацией, основанной на хронологическом принципе.